| Cod |
Disciplina |
Tipo |
N |
Horário |
Sala |
Vg. Curso |
Vg. Total |
Vg. Liv. |
Prof |
Idioma |
PRE 401
|
SUSTENTABILIDADE HÍDRICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA
|
T
|
1
|
4=14-15
|
PVA209
|
CCP0=4
DRT0=4
EAB0=9
ECV0=4
GEO0=4
|
45
|
0
|
 |
Português
|
PRE 401
|
SUSTENTABILIDADE HÍDRICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA
|
P
|
1
|
4=15-16
9=99-99
|
PVA209
|
CCP0=4
DRT0=4
EAB0=9
ECV0=4
GEO0=4
|
45
|
0
|
? |
Português
|
PRE 408
|
TICS NA PRÁTICA DOCENTE
|
T
|
1
|
3=14-15
|
CEA205
|
ARU0=5
CCP0=5
COM0=5
GER0=15
|
30
|
0
|
|
Português
|
PRE 408
|
TICS NA PRÁTICA DOCENTE
|
P
|
1
|
3=15-16
9=99-99
|
CEA205
|
ARU0=5
CCP0=5
COM0=5
GER0=15
|
30
|
0
|
? |
Português
|
PRE 409
|
PRODUÇÃO AUDIOVISUAL PARA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
|
T
|
1
|
3=16-17
|
CEAD00
|
GER0=20
|
20
|
0
|
|
Português
|
PRE 409
|
PRODUÇÃO AUDIOVISUAL PARA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
|
P
|
1
|
3=17-18
9=99-99
|
CEAD00
CEAD00
|
GER0=20
|
20
|
0
|
? |
Português
|
PRE 410
|
PROJETO TROCA DE SABERES
|
T
|
1
|
6=14-16
|
VGI005
|
DAN0=10
GER0=65
|
75
|
0
|
|
Português
|
PRE 410
|
PROJETO TROCA DE SABERES
|
P
|
1
|
6=16-18
9=99-99
|
VGI005
|
DAN0=10
GER0=65
|
75
|
0
|
? |
Português
|
PRE 411
|
BASE NEURAL E CULTURAL DA APRENDIZAGEM
|
T
|
1
|
2=16-18
|
PLI000
|
EFG0=2
GER0=6
LCB0=2
LCQ0=2
LTR0=4
PED0=6
|
22
|
0
|
|
Português
|
PRE 411
|
BASE NEURAL E CULTURAL DA APRENDIZAGEM
|
P
|
1
|
a combinar
|
PLI000
|
EFG0=2
GER0=6
LCB0=2
LCQ0=2
LTR0=4
PED0=6
|
22
|
0
|
? |
Português
|
PRE 412
|
EDUCAÇÃO DE SURDOS, FORMAÇÃO DOCENTE E MULTIMODALIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS
|
T
|
1
|
5=14-16
|
PLI204
|
GER0=5
LCB0=3
LCF0=3
LCQ0=3
LTR0=3
PED0=3
|
0
|
0
|
|
Português
|
PRE 412
|
EDUCAÇÃO DE SURDOS, FORMAÇÃO DOCENTE E MULTIMODALIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS
|
P
|
1
|
3=14-16
|
PLI204
|
GER0=5
LCB0=3
LCF0=3
LCQ0=3
LTR0=3
PED0=3
|
20
|
0
|
? |
Português
|
PRE 413
|
PROJETO SAE AERODESIGN 2017
|
T
|
1
|
6=14-15
|
PVA209
|
EAA0=4
EEL0=4
EGM0=22
EPR0=5
|
35
|
0
|
|
Português
|
PRE 413
|
PROJETO SAE AERODESIGN 2017
|
P
|
1
|
6=15-18
|
PVA209
|
EAA0=4
EEL0=4
EGM0=22
EPR0=5
|
35
|
0
|
? |
Português
|
